Yetkinlik bazlı değerlendirme
sistemleri, kişileri bulundukları pozisyonun
sahip olması gereken yetkinliklere göre değerlendirerek mevcut durum
ile (kişilerin
sahip oldukları yetkinlikler ile) hedeflenen durum (pozisyonun sahip
olması
gereken yetkinlikler) arasındaki farkı ortaya çıkarmayı
amaçlamaktadır.
Peki bu farkı ortaya çıkarmak bizim için yeterli olacak mıdır?
Tabi ki hayır, böyle bir çalışmanın esas amacı farkı ortaya çıkarmak ve bu
farkı kapatmaktır. Öyleyse ilk faz olarak yetkinlikler arasındaki farkın ortaya
çıkartılması gereksinimini kabul edersek, ikinci faz olarak da bu farkın nasıl
kapatılacağı ile ilgili çözümlerin bulunmasını gösterebiliriz.
Tüm bu çalışmaları yapmamızdaki en önemli sebep Organizasyonel Yeteneğimizi
arttırmaktır. Organizasyonel Yetenek olarak bahsettiğimiz kavram; Müşterilerimizin
ihtiyaçlarını yetkinlikleri kullanarak Çalışanlarımızın gelişimini düzenlemede
kullanabilmektir. Bu çevrimde kullanabileceğimiz en önemli araç ÖĞRENME'dir.
Unutulmaması gereken en önemli konu, ÖĞRENME aracının bu çevrimde kullanılabilecek
tek araç olmadığıdır.
Kurumlar, yapılan yetkinlik bazlı değerlendirmelerden sonra ortaya
çıkan yetkinlik farklarını kapatabilmek için ilgili yetkinlikleri
çalışanlarına istedikleri düzeyde kazandırabilecek eğitim fırsatlarını
çalışanlarına sunmalıdırlar.
|
|
Kurumların çalışanlarına bu fırsatları sunarken aşağıdaki parametrelere dikkat
etmelidirler;
- Zaman
Çalışanlar eğitimleri alırken günlük işlerinden mümkün olduğunca kopmamalıdırlar.
Özellikle eğitim alacak çalışan sayısının fazla olduğu durumlarda kişilerin
uygun zamanlarını birbirlerine göre ayarlamaları bir hayli zor olabilmektedir.
Bunun yanında, ortaya çıkan farkın kapatılması aşamasında ne kadar çabuk davranılırsa
kapatılacak olan farkın müşteri ihtiyaçlarına aktarılması da o kadar çabuk
olacaktır.
- Eğitimlerin Tekrar Edilebilirliği
Çalışanlar eğitimleri aldıktan sonra, ihtiyaç duydukları zamanlarda eğitimlerin
tamamını veya bir kısmını tekrar alabilmeli ve bu eğitimleri birer referans
olarak kullanabilmelidirler.
- Eğitimlerin Çalışanlara Erişebilmesi (Eşitlik)
Kurumlar, bünyelerindeki her çalışana eşit eğitim hakkı tanımalıdırlar. Türkiye'nin
her köşesindeki çalışanlar aynı eğitimlerden aynı anda faydalanabilmelidir.
Gelişim ihtiyaçlarının karşılanması konusunda lokasyon bazlı bir önceliklendirme
yapmak çalışanlar arasında huzursuzluğa sebep olabilmektedir.
- Maliyet
Gelişim fırsatlarının her çalışan için farklı başlıklarda sağlanacağını düşünürsek
ortaya yüksek bütçeli bir eğitim ihtiyacı çıkabilecektir.
Organizasyonel Yeteneğin arttırılması için aşağıda örnek bir süreç verilmiştir;
Özellikle "Öğrenme İhtiyaçlarının Karşılanması" adımının gerçekleştirilmesi
aşamasında; Çalışanların eğitim planlarını kendi zaman planlarına göre ayarlayabilmeleri,
herkesin mekan bağımsız olarak aynı eğitimlerden faydalanabilmesi, eğitimlerin
referans olarak kullanılabilmesi ve ortaya çıkan gelişim ihtiyaçlarının hızla
karşılanmasındaki etkinliği göz önünde bulundurulduğunda Uzaktan Öğrenim (e-learning)
kurumların Organizasyonel Yeteneklerini arttırmaları konusunda kullanabilecekleri
en etkin araçlardan bir tanesidir
Uzaktan Öğrenim (e-learning), "Öğrenme İhtiyaçlarının Karşılanması" adımının
gerçekleştirilmesi aşamasında ağırlıklı olarak kullanılabilecek bir yöntem olmasına
karşın tek yöntem değildir. Sınıf Eğitimleri de bu adımın gerçekleştirilmesi
aşamasında kullanılabilecek diğer bir yöntemdir.
Kullanılabilecek en doğru yöntem Sınıf Eğitimleri ile desteklenen Uzaktan Öğrenim
(e-learning) olacaktır. |
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder